CQI

          จากการดำเนินงานที่ผ่านมาพบว่าเด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิต จะถูกส่งเข้าระบบสาธารณสุขก็ต่อเมื่อเด็กมีปัญหาพฤติกรรมที่รุนแรงหรือมีปัญหาสอบตกซ้ำชั้น เรียนไม่ได้ ที่ส่งผลกระทบต่อตัวเด็ก ครูผู้สอน  หรือโรงเรียนอย่างชัดเจน แต่ในความเป็นจริงยังคงมีเด็กอีกกลุ่มที่มีปัญหาเหล่านี้ แต่ไม่รุนแรงหรือไม่แสดงพฤติกรรมอย่างชัดเจน จึงได้รับการดูแลอย่างไม่ตรงกับปัญหาและความต้องการ  ส่งผลให้เด็กหลายคนมีพฤติกรรม เกเร ก้าวร้าว รุนแรงมากขึ้นมีโอกาสสูงที่จะใหญ่โตลุกลามเมื่อเข้าสู่วัยรุ่นต่อไป เช่น ปัญหาการยกพวกตีกัน  การใช้สารเสพติด ดังนั้นหากเด็กกลุ่มนี้ได้รับการค้นหาและดูช่วยเหลืออย่างเหมาะสมตามสภาพปัญหาและความต้องการตั้งแต่ระยะเริ่มแรกตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ก็จะสามารถป้องกันการเกิดปัญหา อารมณ์ จิตใจ สังคม และพฤติกรรม และทำให้เด็กสามารถปรับตัว เกิดความภาคภูมิใจ และดำรงอยู่ในสังคมอย่างมีศักดิ์ศรี และเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศต่อไป 

.....ดาวน์โหลดข้อมูลฉบับเต็ม.....